觀測學校用電及節約省電

----------觀測學校用電及節約省電

-------------------------------作者楊宗勳(B9641088)
-------------------------------------施冠宇(B9641079)
-------------------------------------吳文哲(B9641087)

一. 前言
我們所要探討的是教穑大樓的用電量，如果經過一些省電方法，是否增加節省電量的空間。節約能源來減少地球的負荷，我們應該努力來達成目標。

二.文獻回顧
(一).如何減少基本電費
１. 定最適之契約：學校可根據過去三年的用電資料，聊解目前容量之適當性，若契約容量訂定當，太高則平白多繳電費，過低發生超約時需加計超約附加費；依奉核定電價計算辦法，如該月最高須量超出契約容量１０％以下部分按２倍（即加計１倍）際收基本電費，因此，請參考基以前個月用電最高需量值，及未來設備可能增加情形， 來訂定最適合契約容量，使全年負擔之電量最經濟。
2. 評估選用台電各種減少用電優惠電價措施，在夏季月份可減低不少基本電費。
(二).提高功率因數
１. 依台電現行電價，裝設有乏時(無效電力電表)每個月用電之平均功率因數不及 ８０％時，每低１％，該月份電費應增加０.３％：超過８０％時，每超過１％ ，該月份電費應減０.１５％。功率因數只要合理控制改善，功率提高至９５％ 以上很容易，就可享有最佳攻因折扣而節省電費。
資料來源 台灣電力公司
三. 實驗設計
我們將會收集今年與去年的數據，然後製作成曲線，觀察它的曲線圖，比較其差異性，推斷是否可以藉由一些省電方法來達到我們想到的目的，參考一些比較能曾經實際運用的方法，對此省電方法找出一些方案。
實驗時間：4月21日
實驗工具：紙、筆、計算機
實驗地點：教穡大樓
四. 結果
我們向教務處(營繕組)拿了2007年3個月份及當日的電錶曲線圖，分別為10/16、11/16、12/18，我們拿這3份來作比較最高點：10/16為470.11/16為380.12/18為403最低點：幾乎都位於在100~110之間

五.心得

由於95年資料不完整，手抄寫資料，換算方式超出我們能力範圍所及，請教指導教授說資料不完整，所以我們著手96年資料，96年9月才開始裝自動偵測換算電表，10月才正式啟用，97年資料因為整修自動偵測換算電表，以至於我們無法得知，自動偵測換算電表是微電子儀器，非專業人員是無法了解及運用。

六.結論
所以我們只能觀查我們所現有的數據，發現冷氣若經由管制來控制開放時間，會節省相當多的用電量，下一屆開始施行儲值卡使用者付費，這符合了使用者付費，很好的措施。